Putri saya (4 tahun 10 bulan) adalah bilingual (Jepang, Inggris) dan akan memulai TK tahun depan. Kami saat ini tinggal di A.S.; Bahasa Inggrisnya mampu, tetapi masih terfragmentasi dan di bawah tingkat teman sebayanya.

Saya memperhatikan sekolah perendaman Prancis karena peringkat pendidikan mereka jauh di atas sekolah lain di daerah tersebut.Istri saya masih ambivalen tentang sekolah apa yang harus dipilih, jadi dia berbicara dengan guru prasekolah putri saya tentang hal itu, dan guru merekomendasikan sekolah standar yang memiliki peringkat pendidikan yang lebih baik daripada rata -rata.

Pemikiran guru prasekolah adalah karena tingkat bahasa Inggris putri saya kurang, sekolah standar akan membantunya mengejar keterampilan bahasanya dan bahwa sekolah imersi mungkin memperlambatnya.Pemikiran saya adalah bahwa di sekolah perendaman, semua orang akan mulai dari tingkat yang sama, jadi bahasa Inggrisnya akan kurang dari penghalang dalam pembelajaran, dan sebagai perpanjangan, juga akan kurang penting baginya untuk mencapai tingkat teman sebayanya -Dia bisa belajar dengan kecepatannya sendiri.

Anak perempuan saya yang berusia 12 tahun telah menjadi mimpi buruk dalam beberapa bulan terakhir. Pada hari -hari baiknya dia adalah gadis yang paling membantu tetapi ini menjadi sangat jarang.Dia

Baru -baru ini masalah telah muncul dengan putra saya yang berusia 13 tahun dan seorang gadis yang dia "berkencan". Sementara mereka berkencan, saya adalah salah satu dari orang tua yang selalu